Conceituando Gestão Democrática e minha realidade escolar

A gestão democrática da educação pretende que haja a participação de toda a comunidade por processos de participação direta na tomada de decisões que envolvem a escola. No momento em que esta gestão é implantada nas escolas, acontece o início da democracia participativa que exige a participação dos cidadãos, para que as decisões a serem tomadas possam ser mais justas, decidas por todos a fim de fazer melhorias significativas para a escola e sua comunidade escolar. A gestão democrática se caracteriza por ter implantado, para o seu funcionamento, um conselho escolar, por haver descentralização dos recursos, o planejamento participativo no uso dos recursos e avaliação institucional participativa, a participação direta da sociedade e pela eleição direta para provar o cargo de diretor escolar.
Acredito que para a gestão democrática se tornar uma realidade possível onde trabalho, deve haver prioritariamente a descentralização do poder por parte da direção e da Secretaria de Educação e também acreditar e confiar que juntos podemos realizar e trazer mais benefícios para a comunidade, para a escola e principalmente para os alunos. Se esta postura for adotada, com certeza avançaremos muito e trilharemos um caminho de desafios, lutas e conquistas de igualdade de direitos que tornará a educação realmente útil, participativa, que recebe apoio de todos e que proporcionará um futuro digno para nossas crianças e jovens.

Implantação da Gestão democrática nas escolas

Ao ter mais conhecimento sobre a Gestão Democrática, pude verificar a distância enorme que há entre ela e a escola onde leciono. Para começar neste ano não reformulamos nosso PPP nem nosso Regimento Escolar, e a postura da direção é bastante autoritária, sendo que dessa forma não temos nem uma brecha para podermos iniciar o caminho de transição para a implantação da Gestão Democrática. Nós professoras não temos autonomia suficiente para contribuirmos nas questões relevantes das nossa escola e por isso as decisões são tomadas quase sempre pela Secretaria de Educação e pela direção da escola.
Como debatemos na segunda aula presencial das interdisciplinas de Organização e Gestão da Educação e Organização do Ensino Fundamental para realmente implantarmos a Gestão Democrática nas escolas precisamos seguir um caminho longo e difícil, que exigirá muitas lutas e uma mudança na questão cultural da sociedade que envolve mudanças de práticas e de mentalidade.
Como disse a professora Neusa Chaves Batista “ O consenso é construído pela via do conflito”.