Aprendendo com o TCC...

Durante a pesquisa realizada obtive muitos conhecimentos novos que me aperfeiçoaram e me enriqueceram como pessoa e como profissional, pois a partir do que pesquisei posso embasar melhor minha prática docente e também compreender melhor as situações que ocorrem durante o processo de adaptação de bebês à Escola Infantil.

Como foi apresentada na pesquisa, a adaptação ocorre pela união dos sentimentos e percepções da escola, da família e das crianças, pois a criança se adaptará à escola no momento em que todos tenham consciência de sua participação e implicação neste processo, conseguindo dialogar e vivenciar sobre todos os aspectos envolvidos.

Os primeiros dias da adaptação são, sem dúvida, os mais estressantes para o bebê, e mais dolorosos para a mãe. A mãe sente a dor da separação enquanto a criança se depara com um ambiente novo com pessoas desconhecidas e uma rotina bem diferente da que tem em casa. Essas situações são muito estressantes, pois exigem muito da criança, tanto social, quanto psicologicamente.

Para concluir é fundamental ter em mente que a adaptação de bebês à Educação Infantil é um processo complexo e único, pois varia de criança para criança, sendo que cada bebê possui suas particularidades e seu ritmo. É importante considerar a individualidade de cada criança, consciente de que a adaptação depende do estabelecimento de vínculos afetivos e isto depende de como se dá o processo de identificação e consciência de si e do outro.

Enfim, para tornar o ingresso do bebê na escola menos estressante, algumas atitudes simples facilitam esse processo: aumento gradativo no número de horas que o bebê fica na escola ao longo da primeira e segunda semanas, iniciar a adaptação de no máximo quatro crianças por semana, evitando que todas ingressem no primeiro dia, para se ter um contato mais individualizado com cada criança e assim iniciar a construção de vínculos afetivos. Permitir a presença de um familiar durante a adaptação e também nas primeiras refeições auxiliam o bebê na familiarização com o novo ambiente e rotina e fazem com que os pais se sintam seguros e confiantes quanto aos cuidados dispensados. Essa segurança é sentida e refletida na adaptação do bebê que a transfere para o ambiente e as pessoas que o cercam.

Semestre 8

O semestre foi marcado por uma rica experiência: o estágio. Mesmo com alguns anos de experiência, aprendi muito, e aprenderei sempre. O trabalho com bebês é muito gratificante, pois vemos frutos de nosso trabalho e dedicação a todo instante, seja no desenvolvimento das crianças ou nas suas aprendizagens.
Durante o estágio aprendi muito com as dicas e idéias que a professora Gládis, a Rossana e a Sibicca me deram, a respeito de melhor organização e aproveitamento dos espaços da sala, sugestões, críticas e comentários das atividades a serem (que foram) desenvolvidas... Também à respeito da organização do tempo e da rotina diária da turma que foram norteando e abrindo novos caminhos nesta caminhada percorrida. Um aspecto super relevante que inovei na minha prática e fui exigida e incentivada a usá-la durante o estágio foi a inclusão do uso de tecnologias na Educação Infantil, mais precisamente no Berçário. Foi uma experiência bem diferente, que no início me assustou bastante, mas que aprendi a “dominá-la” e aproveitá-la em meu dia-a-dia, dando suporte às atividades que planejava e desenvolvia com as crianças.
Neste período vivi muitas sensações, sentimentos, me deparei com inúmeros desafios e inquietações, mas com a orientação constante construí muitas aprendizagens e me interei de algumas novidades, que me fizeram crescer, amadurecer e ser melhor do que eu era na minha escola, dentro da sala de aula e também como pessoa.

Criação da tabela sobre planejamento do meu tempo

Sempre fui uma pessoa bem organizada, conseguindo distribuir meu tempo de modo que consigo fazer todos os emus afazeres, incluindo momentos de folga e lazer. Mas quando ingressei no Pead foi mais difícil distribuir o meu tempo, pois o curso exige bastante tempo, inclusive finais de semana. O 1º e o 2º semestres foram tranqüilos, pois trabalhava apenas meio turno (tarde), mas me fevereiro deste ano troquei de emprego e agora trabalho 40 horas semanais e estou envolvida nas noites de 2ª, 3ª e 5ª e nos sábados à tarde com atividades religiosas. então o tempo que tenho para me dedicar ao Pead é restrito e por isso preciso aproveitá-lo bem. No semestre passado, tive algumas dificuldades, mas neste vou me esforçar e manter a organização que estipulei e assim, com certeza, vou conseguir desenvolver mihas atividades com sucesso.

Ao me sentar na frente do computador e começar a preencher a tabela,v i o quanto a organização é fundamental na nossa vida, porque para conseguirmos obter êxito em nossas atividades é preciso ter tempo. Nada que não é feito sem tempo é bem feito! Preencher a tabela foi mas fácil do que eu pensei que seria... Pois tenho pouco tempo "de sobra" e ele é praticamente todo dedicado ao Pead. Consigo dedicar 20 horas semanais de estudos, sendo que a maioria das horas são nos finais de semana, mas não tem problema, pois consigo conciliar estudos, lazer e descanso. Enquanto estudo no Pead, a minha rotina diária é bastante "puxada", pois não teho mais aqueles momentos em que a gente "fica sem fazer nada".Todo o tempinho que me sobra aproveito para fazer as leituras necessárias, postar atividades... Meu namorado estava comigo enquanto eu completava a tabela e ele ficava reclamando que eu só tabalho, arrumo a casa e estudo! Às vezes me sinto muito mal em não poder dar a atenção que ele merece, mas ele sabe que eu me esforço para ser uma boa companheira. No completar a tabela senti muita falta de poder dormir mais horas por noite, pois atulamente tenho dormido menos do que realmente preciso. Este é um ponto que ficou faltando na tabela, pois quase sempre vou dormir depois da meia - noite! Mas tudo faz parte e sei que é melhor sacrificar um pouco a vida enquanto somos jovens para poder usufruir bem da velhice!!!