Para termos uma boa prática pedagógica é imprescindível que saibamos identificar o estágio de desenvolvimento em que nossos alunos se encontram. Pois assim, poderemos compreender suas dificuldades e auxiliá-lo de forma eficiente.
Segundo Piaget, os 4 estádios de desenvolvimento mantém a ordem de sucessão constante, mas as idades cronológicas em que as crianças entram nestes estádios são variáveis, porque o desenvolvimento das crianças depende da maturação e do meio social em que estão inseridos.
"Logo, o que nos dirá se um sujeito se encontra em um ou outro período do desenvolvimento não será a sua idade, mas, ao contrário, será a sua relação com o objeto do conhecimento, será a sua maneira de pensar, refletida no modo como lida com os problemas da realidade, seja ela interna ou externa. Ou seja, serão suas características cognitivas que nos mostrarão em que período de desenvolvimento se encontra, e não o inverso. Ou seja, a partir da idade, apenas, não podemos fazer afirmações definitivas sobre o seu nível de desenvolvimento. "(MARQUES, Tânia Beatriz Iwaszko.Epistemologia Genética e construção do conhecimento, 2005)
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