Aula presencial S I V

Na aula presencila do seminário Integrador V foi dada, pelo professor Crediné, a diferença entre PROJETO DE APRENDIZAGEM E PROJETO DE ENSINO. Eu particularmente não sabia e foi muito importante saber que:
* Projeto de Aprendizagem: parte -se das dúvidas dos alunos;
* Projeto de Ensino: o professor escolhe e lança a proposta de trabalho.
Assim, no projeto de aprendizagem são consideradas as dúvidas vindas das necessidades e interesses do aluno ou do professor, inicialmente por hipóteses, geralmente partindo do conhecimento prévio do aluno ou do professor, onde a aprendizagem será construída pelas interações reflexivas através de cooperação e de situações - problemas.

Pesquisando na internet achei um material bem interessante e destaquei uma parte onde explicita bem o projeto de aprendizagem:

"O projeto de aprendizagem oportuniza novas formas de ensinar e aprender, além da quebra de paradigmas antigos na forma seqüencial de apresentação dos conteúdos, na classificação dos alunos por séries, e principalmente, na quebra, de nossas atitudes frente ao conhecimento, fazendo com que este, através das inúmeras possibilidades de aquisição de informações, possa tornar possível a aquisição/construção do verdadeiro saber, a todos os envolvidos neste processo.
As informações, o conhecimento e o saber são tecidos através das interações e trocas que os projetos de aprendizagem viabilizam, onde as experiências e conhecimentos anteriores de alunos e professores, pelos confrontos pedagógicos ocorridos na busca de responder a "dúvidas temporárias" e "certezas provisórias", encontram-se na construção da aprendizagem."

Gílian Cristina Barros

Trecho retirado do site:

http://www.escolabr.com/virtual/wiki/index.php?title=Projetos_de_Aprendizagem

Criação da tabela sobre planejamento do meu tempo

Sempre fui uma pessoa bem organizada, conseguindo distribuir meu tempo de modo que consigo fazer todos os emus afazeres, incluindo momentos de folga e lazer. Mas quando ingressei no Pead foi mais difícil distribuir o meu tempo, pois o curso exige bastante tempo, inclusive finais de semana. O 1º e o 2º semestres foram tranqüilos, pois trabalhava apenas meio turno (tarde), mas me fevereiro deste ano troquei de emprego e agora trabalho 40 horas semanais e estou envolvida nas noites de 2ª, 3ª e 5ª e nos sábados à tarde com atividades religiosas. então o tempo que tenho para me dedicar ao Pead é restrito e por isso preciso aproveitá-lo bem. No semestre passado, tive algumas dificuldades, mas neste vou me esforçar e manter a organização que estipulei e assim, com certeza, vou conseguir desenvolver mihas atividades com sucesso.

Ao me sentar na frente do computador e começar a preencher a tabela,v i o quanto a organização é fundamental na nossa vida, porque para conseguirmos obter êxito em nossas atividades é preciso ter tempo. Nada que não é feito sem tempo é bem feito! Preencher a tabela foi mas fácil do que eu pensei que seria... Pois tenho pouco tempo "de sobra" e ele é praticamente todo dedicado ao Pead. Consigo dedicar 20 horas semanais de estudos, sendo que a maioria das horas são nos finais de semana, mas não tem problema, pois consigo conciliar estudos, lazer e descanso. Enquanto estudo no Pead, a minha rotina diária é bastante "puxada", pois não teho mais aqueles momentos em que a gente "fica sem fazer nada".Todo o tempinho que me sobra aproveito para fazer as leituras necessárias, postar atividades... Meu namorado estava comigo enquanto eu completava a tabela e ele ficava reclamando que eu só tabalho, arrumo a casa e estudo! Às vezes me sinto muito mal em não poder dar a atenção que ele merece, mas ele sabe que eu me esforço para ser uma boa companheira. No completar a tabela senti muita falta de poder dormir mais horas por noite, pois atulamente tenho dormido menos do que realmente preciso. Este é um ponto que ficou faltando na tabela, pois quase sempre vou dormir depois da meia - noite! Mas tudo faz parte e sei que é melhor sacrificar um pouco a vida enquanto somos jovens para poder usufruir bem da velhice!!!

Início do 5º semestre!

Mais um semestre se iniciou e já estamos com várias atividades, leituras, postagens....

As interdisciplinas são bem instigantes, que nos farão pensar, ler e refletir muito sobre os assuntos tratados por elas...

Que neste semestre tenhamos muitas aprendizagens, trocas de experiências e muito trabalho!

Bom trabalho à todas....

Um beijo Fernanda

Que aprendizagens se consolidaram ao preparar e realizar o workshop?

Este semestrefoi meu segundo workshop e neste semestre eu estava muito tranqüila e confiante, pois já sabia como funcionava a apresentação e a presença da professora Liliana, da Carol e da Maria Del Carmen me agradou bastante, porque além de serem muito exigentes, são compreensivas e sempre têm um incentivo a nos dar. Na primeira apresentação as perguntas das professoras e tutoas me deixava bastante apreensiva, pois achava que fariam perguntas que eu não conseguiria responder, mas neste workshop foi mais tranqüilo, pois eu compreendi na apresentação passada que as perguntas e os comentários feitos são para nos auxiliar a esclarecer emlhor nossas idéias e aprendizagens, e não para testar nossos conhecimentos. Na apesentação deste workshop eu pude expor minhas aprendizagens mais significativas, como consegui desenvolver as atividades das interdisciplinas no semenstre, oq ue consegui adaptar e aplicar na minha sala de aula, os desafios e problemas que enfrento na escola onde leciono, como lidei com os contratempos ocorridos durante o semestre que causaram meu atraso em várias atividades das interdisciplinas... Também tenho oportunidade de melhorar minha oralidade e de verificar e acompanhar as conquistas das colegas no semestre, seus conflitos, crescimentos e como conseguiram, ou não, aplicar suas aprendizagens do Pead em suas salas de aula.

Que aprendizagens se consolidaram ao preparar a síntese - reflexão?

Durante a escrita da síntese - reflexão, pude reforçar as aprendizagens obtidas no semestre, pois refleti sobre meu desempenho nas interdisciplinas, pude expor minhas falhas, conquistas e constatar onde, porque e como eu pude e posso melhoara meu rendimento em algumas atividades. As oprtunidades de auto-avaliação que a elaboração da síntese - reflexão me proporcionou me fez crescer muito como pessoa, como professora e como aluna. Além de ser um excelente exercício que me ajuda a desenvolver minha produção ecrita, pois a cada semestre estou me deparando com novos desafios e novas aprendizagens e este constante aprender desenvolve e melhora mitascompetências: aprendizagens específicas nas interdisciplinas, oralidade, escrita, argumetação...

No momento em que me sento para escrever a síntese - reflexão tenho a certeza de que a cada final de semestre estou melhor preparada para educar e ensinar meus alunos e também sinto que conforme o tempo passa tenho mais facilidade para responder as questões propostas na síntese. Noto que a minha capacidade de síntese melhororu muito e que agora consigo escrever de forma mais clara, objetiva e compreensível. Junto com tudo isso vem a expectativa de fazer o estágio, o trabalho de conclusão e concluir o curso...

Dificuldades do semestre

Para mim, este semestre foi bastante puxado! Estive atrasada com as atividades em muitos momentos e por causa disto acabei fazendo recuperação em TICS e em Estudos Sociais. Motivos tive muitos: problemas com a conexão da internet, problemas familiares e pessoais, troca de trabalho, etc... Mas agora tenho mais um objetivo para os próimos semestres: ser mais organizada e estar sempre em dia com as atividades do Pead, do meu emprego e da minha vida pessoal!

Agradeço à todos que se preocuparam comigo, que me ajudaram e que sempre estão ao meu lado! E como ninguém é de ferro, chegaram as merecidas férias. Desejo que todos possam descansar bastante, refrescar as idéias, para poderem retoranar com muito pique e vontade de aprender!

Boas férias à todos, com carinho Fernanda

PIE - Plano Individual de Estudos

Mais uma novidade no curso neste semestre: PIE. Como foi difícil criá-lo, mas depois foi um imenso prazer em executá-lo. Como o planejamento e a organização são fundamentais na nossa vida! Agora que criamos o nosso PIE, é fundamental prosseguir, continuar criando novos objetivos, metas, prazos, formas de socializar... Com o passar do tempo, seremos muito mais organizadas, preparadas, completa e felizes!
Meu PIE ainda não está completo, ainda há muito o que fazer e farei com toda a certeza! Bom trabalho à todas!

ETC - Editor de Texto Coletivo

Neste semestre utilizamos uma ferramenta nova com a qual pudemos criar textos coletivos. Para mim foi uma experiência nova, pois já havia feito textos coletivos, mas nunca virtualmente. Foi um aexperi~encia muito positiva, apesar dos momentos de angústia ao ver que as colegas não haviam ainda dado suas contribuíçoes. Tive que exercitar muito minha paciência, pois quando trabalhamos em grupo, mesmo virtualmente, devemos respeitar as opiniões das coelgas e "engolir nossos pensamentos" quando víamos que nossas contribuíções foram alteradas ou simplesmente apagadas. Tudo faz parte e com certeza nos faz crescer como pessoa e como profissional.
Então, mãos à obra! Espero no decorrer do curso, poder utilizar o ETC novamente em outras disciplinas, pois ficou comprovado que é extremamente útil e proveitoso para nós!

Comunicação Alternativa e Aumentativa

No dia 28/07/2008 das 18:30 às 21:00 haverá no Salaõ de Atos da UFRGS uma palestra sobre Comunicação Alternativa e Aumentativa que trata de formas de como trabalhar com alunos que possuem dificuldades de comunicação. Na terça, dia 29/07/2008 haverá durante o dia inteiro o curso referente à palestra. Um tema bem interessante e importante para nós professoras!
Os alunos do Pead que forem devem informar a professora Liliana que receberão certiifcado com as horas.
Uma boa oportunidade para todas nós!

Workshop

Este semestre fiz minha segunda apresentação no final dos semestres. Esta foi realmente mais tranquila, pois me senti mais segura e confiante. Pois já sabia como funcionava, e a presença dos professores e tutores me deixou mais confiante. A novidade do semestre me deixou um pouco apreensiva: cada aluno receber uma pergunta de um colega. Mas agora que já passou posso dizer que é bastante enriquecedor, pois é mais uma maneira de podermos verificar nossas aprendizagens e nos auto-avaliarmos!

Atividades aplicadas!

Neste semestre, a interdisciplina de Matemática nos fez trabalhar muito, experenciando em nossas salas de aula muitas novidades!
E com meus alunos as principais atividades aplicadas forma as que envolviam conceitos de classificação, seriação e espaço e forma. Utilizei bastante materiais diversos (sucatas, geoplano, papel quadriculado, masssa de modelar...) e os alunos adoraram manusear estes materiais, pois na idade em que se encontram (3 e 4 anos) o concreto ainda faz parte das suas realidades!
A cada semestre posso veriifcar como as aprendizagens do Pead são imporantes para enriquecerem nossa prática pedagógica.

Assistindo vídeos com meus alunos

Aproveitei o vídeo utilizado na temática 4 ( De onde vem o dia e a noite) e assisti com meus alunos de Pré nível 1 (3 e 4 anos). Eles gostaram muito e se divertiram bastante também!
O vídeo tem uma linguagem bastante apropriada para as crianças e contribui bastante nos projetos desenvolvidos, pois além de ser uma ferramenta diversificada e atrativa, traz muitos conhecimentos que instigam os alunos a fazerem novas descobertas. Não costumava assistir vídeos com fins educativos com meus alunos, apenas assistia como divertimento. Mas a temática 4 me fez ver os benefícios que os vídeos educacionais proporcionam aos alunos e como enriquecem nossas aulas!
Então, mãos à obra!

Temática 4: Vídeos na sala de aula

Para utilizar na temática 4 achei um vídeo bem legal: De onde vem o dia e a noite? A personagem principal é uma esperta garotinha chamada Kika, que entra em diversas situações de aprendizagens.... Muito bom e esclarecerdor para utilizarmos com nossos alunos!
Dêem uma conferida: http://br.youtube.com/watch?v=QrRDgr7rs74
Beijos Fernanda

Comentários das Linhas de Tempo

Comentei as linhas dos seguintes colegas:

• Isabel Machado
• Edson
• Cláucia

Um beijo

Linha de Tempo

Pessoal, ratiifcando: este é o endereço coreto da minha linha do tempo!
http://www.xtimeline.com/timeline/Hist-243-ria-da-Inform-225-tica-X-Minha-Inf-226-ncia

Linha de Tempo

ATENÇÃO: este é o link para minha linha de tempo: http://www.xtimeline.com/create_tl.aspx
Acessem e dêem uma olhadinha no material que postei!

AVALIAÇÃO DO EIXO 3 - APRESENTAÇÃO

O tão esperado dia da apresentação finalmente chegou! O nervosismo era imenso, pois era a primeira vez que eu faria uma apresentação deste tipo. A tarde estava extremamente quente e isso me deixava muito mais preocupada, pois o calor poderia atrapalhar nossa concentração, mas como a vida nos reseva surpresas! A sala onde foi a apresentação do meu grupo tinha ar condicionado!!!! Mesmo o ar condicionado não amenizou o choque de ver a Coordenadora Rosane no lugar do Professor Crediné, mas ela nos deixou muito a vontade e isso foi o bastante para trazer certa calma para o grupo. Mas a sua presença fez aflorar em mim mais um sentimento: ansiedade em relação às perguntas que seriam feitas pela Rosane, só Deus sabe quantas bobagens estavam passando pela minha cabeça!
A primeira aprendizagem que destaco é SABER ESPERAR: como era a penúltima a apresentar teria muito tempo para me acalmar e controlar o nervosismo. Achava que ao ouvir as apresentações das colegas, iria acabar "misturando as coisas" e perder a concentração prejudicando minha apresentação. Mas vi que ao contrário do que pensava, poder ouvir as colegas me tranqüilizou, pois percebi que muitas coisas eram parecidas e também pude perceber como haviam aprendizagens diferentes das minhas...
A plaquinha de "faltam 2 minutos" foi a grande carrasca da tarde! Antes de começarmos a falar já tínhamos a preocupação com o tempo...
O fato de ter que avaliar as colegas e ser avaliadas por elas trouxe mais uma angústia: mesmo estando confiante sempre surge aquela desconfiança de que não sou relamnete capaz... Mesmo isto sendo uma mentira descarada, pois todas somos muito capazes e estamos nos superando a cada momento.

AVALIAÇÃO DO EIXO 3 - ELABORAÇÃO

Ao me deparar com a idéia de elaborar a Síntese do Portfólio fiquei preocupada, pois achei que levaria muito tempo para escrevê-la. Mas como a gente se engana! Ao iniciar a síntese as idéias fluiram de uma maneira incrível e consegui terminá-la na mesma noite. Aí está a prova de que quando realmente se aprende, não se esquece mais... Minha idéia era destacar 1 ou 2 aprendizagens significativas de cada interdisciplina e também como consegui, ou não, pôr em prática das aprendizagens obtidas. Dentre tudo o que foi visto e trabalhado durante o semestre, achava que seria muito complicado fazer esta seleção, mas não foi. Como já disse antes, as idéias fluiram de modo muito natural... Conforme ia escrevendo notei claramente em quais pontos as interdisciplinas se integravam, quais eram suas relações (coisa que até aquele momento não estava tão em evidência), e o que era relamente importante para mim...
Ao ter a síntese pronta surgiu outra preocupação: ensaiar e conseguir expô-la dentro do tempo estipulado (10 minutos), pobre da minha mãe!!! Ouviu muitas vezes minhas intermináveis explicações...
A maior aprendizagem que tive na elaboração da síntese foi: enquanto ia montando a apresentação no power point, me senti muito feliz, pois esta apresentação era a prova concreta de que estamos nos aprefeiçoando como profissionais, avançando no curso, crescendo como pessoas, amadurecendo e que a cada dia que passa estamos mais perto da tão esperada formatura!